在補習班這麼多年了，我想最能讓心情再次激動到不能自己的，應該是自己苦口婆心管教過的學生，成就刷新了大家的印象吧﹗
已經不記得是在多少年以前認識這個調皮搗蛋又愛惹事生非的男生了，只記得他是我們這裡一個國一同學的表哥，他從小到大都沒有補過習，會來這邊是因為表弟升國一就在這裡上課了，就在某一次家族的聚會中，姊妹們討論到孩子們的狀況時，他的阿姨便推薦了他到這裡來試試看，接著就是我初次見到他的感覺了。
印象中的他是一個皮膚黝黑又瘦小，但有一雙明亮大眼睛的男生，他國二時的個子比國一的表弟還小，大約少了表弟半個頭左右吧﹗他除了剛進班時表現得較為靦腆外，我發現他居然是個小霸王呢？因為學生放學後進到補習班，直到他們開始上課前，有一段空閒的時間，大部分同學會利用這一段時間，寫寫作業或是休息一下，也有同學會拿這一段時間當成放鬆休息的時間，很盡力的享受它們的晚餐，這位大哥則是進到補習班後不見蹤影；因為不確定每位學生的動向，所以我們會習慣每隔一段時間，就要到處巡視一下的習慣，就在我接近男廁時，突然聽到一段惡狠狠的語調，似乎是某一個人在威脅另一個人行為不要太白目之類的。
哇﹗乍聽之下，這是怎麼回事，當下我立即大聲喝斥廁所的人員立即出來，後來才知道這位大哥覺得某一位學長撞了他，卻沒有跟他道歉(當時他不過是個國二的學生)，不爽的情緒在他心中蔓延，但他又怕直接挑釁，若是被我看到會挨罵的狀況下，他便夥同他表弟把人帶到廁所教訓一番，當然結果是都被我狠狠地訓斥了一頓，也因此讓我常常會多留意一下他們下課時都在幹什麼？其實從他近來補習班後，他的調皮不知進取，一度讓我質疑到底要不要再給機會，因為我相信每個人的成長對是需要付出相對應的代價，才能更加茁壯的，但他真的屢教不改，我到底該如何處理呢？
他自己曾經跟我說過，他也不知道為什麼，每次想幹什麼壞事，總是會被我逮住，直到他國三時，有一次下課當著所有人面前莫名的差點跟同學起了衝突，在當下我先請他的母親到補習班來一趟，利用等待在這段時間，我坐下來跟他好好的聊聊天，我希望他認真的去思考，他自己到底想要什麼？為什他一直做一些損人又不利己的行為？
到那一刻他才發現，其實破壞課堂秩序、傷害別人並不是他的本意，他就是控制不住自己想要去弄一下別人的衝動，看到別人的不愉快，在他心中似乎會開心一些。
他也不知道自己到底想要什麼。他覺得既然當不成大家口中的好孩子，他還可以做什麼？種種的疑惑像是一道難以癒合的缺口，學習的熱情與希望不斷地從這個缺口流失，堆疊成了一個無心於學習只想闖禍的劣根性。
聽完他的自白後，我想我還是軟弱低願意再給他一次機會的，但是該有的懲罰不可少，我請他自己要真心跟媽媽媽懺悔，也要跟同學道歉，然後處罰便是幫忙維持班內環境的清潔，並且保證往後絕不再犯一些不該犯的錯。
就這樣他真的開始認真念書了，只是他以前真的不認真，當他想通了並下定決心要開始唸書時，距離正式考試已經是倒數計時了，當時因為他自知自己以前不夠認真，只能每天早起通車就讀位於新莊區的泰山高中。
聽他跟我形容這個學校時，充滿了諸多的不滿和抱怨，他當下自己跟我說：看樣子想要考個好大學還是要靠天龍啦!
但他在高一時還真的不太認真，經常看到他到班補課，後來聽高中部的主任說：他好像又開始要衝刺了，就這樣他在高三考學測時，以黑馬的姿態錄取了銘傳大學的電子工程系，最妙的是他有一個小了他三歲的表弟，升上國中後也在天龍補習，他表弟跟他不一樣的是，表弟很乖很安靜不調皮，只是不愛念書罷了，記得當時的他還會有模有樣的恩表弟分析念書的好處，不停地鼓勵表弟一定要認真。哇﹗當時在旁邊看著的我，真是感動萬分啊﹗他自己開口跟我說：他從我這裡知道了學習的重要，還好當初我們都沒放棄他，他跟眾人不同的是，別人的大學是拿來玩的，他卻在這時候開始認真念書，因為太晚領略到學習的樂趣，於是他選擇繼續往他唸，最後考取了成大的微電子工程研究所。
不久前他回來看看我，我則是想到當初調皮搗蛋的他，他則是感動地告訴我，很感謝當時我罵醒了他，讓他開始體會為自己未來奮鬥的充實感，國中時期的他，每天就只是醒著到學校，累了就回家，對於學習都是抱持著能應付過去就好了的心態，所以他挺感謝我當初對他的提醒，讓他開始對他自己的未來設定了目標，開始每天為了目標而奮鬥並努力著。
在我看來我不過是提醒他，要做自己現階段該做的事罷了，但在他心中他卻覺得我在他迷茫的時候，提醒了他也幫他自己找尋並開始有了未來目標的雛形。其實把話聽進去，是他自己的福氣，他透過自己的努力，幫了自己一把，改變了他的未來。
人生在世上不就這樣嗎？不知在何時何地會遇到何人，當時說的一些微不足道但卻中肯的建議，你若選擇了他並認真地發光發熱，當然就會留下璀蔡又不一樣的人生，不是嗎？我偶爾會想，如果他當時真的很叛逆，聽不進去別人給他的建言，那麼現在的他，是否就只是某一個時期曾經在這裡上過課的某某某罷了﹗
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